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http://repositorio.cesupa.br:8080/jspui/handle/prefix/373
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Pinho, Taynara do Vale Gomes | - |
dc.contributor.referee1 | Kamel, Tales Albuquerque | - |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0562973157164053 | pt_BR |
dc.creator | Silva, Iza Carliny da Silva e | - |
dc.date.accessioned | 2024-05-06T21:34:11Z | - |
dc.date.available | 2024-05-06T21:34:11Z | - |
dc.date.issued | 2023-12-07 | - |
dc.identifier.citation | SILVA, Iza Carliny da Silva e. Jardins brincantes e o florescimento da educação integral: anteprojeto arquitetônico e paisagístico do pátio escolar com foco no projeto Preventório Santa Terezinha. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo) – Centro Universitário do Estado do Pará, Belém, 2023. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.cesupa.br:8080/jspui/handle/prefix/373 | - |
dc.description.abstract | Recognizing the importance of free play in childhood in a scenario of enclosure and standardization of school programs, the place of Preventório Santa Terezinha, in Belém do Pará, resurfaces presenting multifaceted areas with the aim of boosting the integral development of the public in question through elements, materials and vegetation. The objective is to translate children's voices with playful and dynamic territories that expand conventional classroom languages, transcending the limits imposed by walls. The study focuses on the child's articulation with the environment and on ways to catalyze this process through landscaping. | pt_BR |
dc.description.resumo | Reconhecendo a importância do livre brincar na infância em um cenário de enclausuramento e padronização dos programas escolares, o pátio do Preventório Santa Terezinha, em Belém do Pará, ressurge apresentando áreas multifacetadas com o intuito de impulsionar o desenvolvimento integral do público em questão por meio de elementos, materiais e vegetações. Pretende-se traduzir a voz das crianças com territórios lúdicos e dinâmicos os quais ampliem as linguagens convencionais das salas de aula, transcendendo os limites impostos por paredes. O estudo debruça-se na articulação da criança com o meio e em modos de catalisar esse processo através do paisagismo. | pt_BR |
dc.description.provenance | Submitted by Paolla Cristine Monteiro Novais (paolla.novais@func.cesupa.br) on 2024-04-23T16:05:37Z No. of bitstreams: 2 TC - Iza Silva.pdf: 841637291 bytes, checksum: 57cc50c909761ffba2fd7347e43aeeb6 (MD5) license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) | en |
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dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Centro Universitário do Estado do Pará | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.initials | CESUPA | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
dc.subject | Projeto arquitetônico | pt_BR |
dc.subject | Conforto ambiental | pt_BR |
dc.subject | Estratégias bioclimáticas | pt_BR |
dc.subject | Paisagismo | pt_BR |
dc.subject | Arquitetura paisagística | pt_BR |
dc.subject | Arquitetura escolar | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS | pt_BR |
dc.title | Jardins brincantes e o florescimento da educação integral: anteprojeto arquitetônico e paisagístico do pátio escolar com foco no projeto Preventório Santa Terezinha | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/4381078974492626 | pt_BR |
dc.publisher.graduation-course | Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo | pt_BR |
Appears in Collections: | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC |
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